青海省中小學教師專業技術職稱（職務）評價標準
正高級教師
取得現任資格以來，師德評價為等次，并具備以下八項條件中三項，在鄉及以下學校連續任教 20 年以上的教師可具備其中二項：
1.在教育教學工作中起到模范帶頭作用，愛崗敬業，成績顯著，且年度考核 5 次（或連續 3 次）達到等次。
2.獲省級及以上政府獎勵或榮譽稱號 1 次。
3.獲省級教學成果一等獎或國家教學成果二等獎 1 項。
4.承擔市（州）級及以上教育部門組織的示范、觀摩教學課或講座 4 次；或在市（州）級及以上教育部門組織的教學競賽中獲一等獎 2 次。
5.參與完成 1 項教育教學研究課題，或主持完成省級教育教學研究課題 1 項。
6.承擔公開課 6 節以上，其中 1 節被省級教育部門認定為優質課，2 節被市（州）教育部門認定為優質課。
7.在核心期刊上發表教育教學論文 2 篇（環湖和青南地區為 1篇）；在省級教育學會、教科研部門組織的教育教學論文比賽中獲一等獎 2 次或市（州）級一等獎 4 次。
8.公開出版與專業相關且有一定學術價值的專著 1 部，或公開出版合著 2 部（內容應占合著一半以上）；或參編正式出版的中小學教材或教參書，且本人執筆撰寫達 3 冊或 18 萬字。
評審條件中，“東部地區”是指西寧市、海東市，“環湖地區”是指海北州、海南州、海西州，“青南地區”是指黃南州、果洛州、玉樹州。鄉村教師是指：鄉鎮（不含縣城所在地）及鄉鎮以下的中小學（幼兒園）教師、市區所轄鄉鎮中小學幼兒園教師。
根據上述文件要求，中小學高級教師想要晉升正高級教師，需要公開出版與專業相關且有一定學術價值的專著 1 部，或公開出版合著 2 部（內容應占合著一半以上）。
下面幾本專著都是中小學院校教育教學或者學科方向的書，各位學科老師或者行政老師可以選擇適合各自專業的著作進行署名合著出版，也可以根據專業方向定制選題安排獨著。
《****家庭教育理論與實踐研究》
《****校園文化建設****》
《*******中小學教學理論與實踐研究》
《基于****的英語教學研究》
《基于****的語文課堂教學研究》
《****數學教學理論及其研究》
《當代教育管理****研究》
《班主任班級管理與*******》
《體育運動與健康****》
《****體育教學研究》
ISBN書號+CIP核字號都有，書號下來后新聞出版署官網可查，歡迎咨詢。