教學管理信息化要求
當今的教學不管是方式、內容，還是質量的要求都與傳統的教學有巨大的不同。特別是對教學質量的統計分析與跟蹤監測，傳統的人工方式顯然難以滿足需要，大量的數據處理與分析工作必須依靠現代的計算機信息技術進行才能有效實現。
由此可見，要實現教學管理信息化，必須具備教學管理所需數據的自動采集與統計分析手段。因而，網上閱卷系統就成為了人們實現這一目標的追求，因為它不但可以實現傳統閱卷方式下的所有功能，而且還可方便地進行包括各科考試知識點數據（題目分/小題分）的分析。
工作流程編輯 播報
答卷掃描識別
考試完成后，通過高速掃描儀將考生答卷掃描到系統服務器，并同步完成客觀題的自動閱卷；
主觀題評卷
掃描完成后，評卷教師按照系統授權登錄系統，并在電腦IE瀏覽器上評閱考生的主觀題答卷；
成績統計分析
主觀題評卷完成，系統將按照用戶設定的統計項目、科目及指標進行統計分析，并生成各類統計分析報告。
它結合多年來傳統人工閱卷豐富經驗和現代高新技術,采用試卷和答卷分離的方式進行,客觀題由計算機自動判分,主觀題由不同的閱卷教師通過網絡在計算機上對考生答卷的電子圖像分別進行評分,后再由計算機系統自動進行核分和成績校驗。
評卷的公正性要求
考試是教育測量的重要手段，為使測量結果真實反映教學情況，客觀公正的測量手段是重要的先決條件； 在考試仍然是選拔人才重要手段的今天，對考試結果的評判是否客觀、公正將影響到人才選拔的質量，甚至關系到每一位參與選拔人員的前途與命運。
基于上述原因，閱卷卷的公正性不但非常重要，而且是事關各類考試的有效性，甚至是成敗的問題。網上閱卷系統自動屏蔽考生信息，確保閱卷過程客觀公正的功能就可完全滿足這一需要。
